С 1 сентября в школах начнут ставить отметки за поведение. Бывший учитель русского языка и литературы критикует инициативу: по его опыту, некоторым ученикам наплевать на любые оценки.
«Мои ученики могли орать, кидаться предметами, бегать по классу или прятаться под столами. Как‑то раз шестиклассник ломал ногой стул. Старшие часто просто игнорируют преподавателя: сидят в телефонах и болтают», — рассказал он.
Он вспоминает случаи, когда девочки состояли на учёте в подразделениях, работающих с детьми, а мальчики хвастались массовыми драками. Иногда родители прямо говорят, что любые оценки им безразличны.
С другой стороны, экс‑преподаватель отмечает, что формальные отметки помогают фиксировать нарушения: в одной из школ руководство просило писать докладные, чтобы иметь основания для разбирательств с родителями трудных подростков.
Он настаивает, что дисциплина держится честным диалогом и умеренной твёрдостью: договориться с ребёнком можно, но нельзя поощрять обман и злоупотребления. Если учитель выполнил обещание — перенёс контрольную или сообщил родителям, — это укрепляет доверие и снижает агрессию.
Что нужно менять
По его мнению, вместо одних только оценок Минпросвещения стоило бы открыть больше школ и снизить численность классов — это помогло бы лучше работать с трудными учениками.
Нужны ли оценки за поведение? Мнения разделились: часть считает, что их следует вводить повсеместно, другие считают инициативу бессмысленной.
